Bispebjerg og Frederiksberg vil være regionens bedste uddannelseshospital

En ny strategi for lægelig videreuddannelse betyder, at fremtidens uddannelseslæger på Bispebjerg og Frederiksberg Hospital kan glæde sig over, at alle 17 afdelinger, som uddanner læger, har samme fokuserede retning på uddannelse og læringsmiljø – hvad enten det gælder KBU, intro- eller HU-stillinger.

»Det har været vigtig for os at samle erfaringer på tværs af afdelinger, for der er nogle specialer, der har en kultur eller tradition for at arbejde systematisk med lægelig uddannelse, mens det i andre har været mindre prioriteret. Vi vil gerne sikre, at det bliver mere ensartet fremadrettet, så alle uddannelseslægerne får et større læringsmæssigt udbytte,« siger Anita Sørensen, som er hospitalets uddannelseskoordinerende overlæge.

Hospitalets Udvalg for Lægelig Videreuddannelse, der består af alle de uddannelsesansvarlige overlæger, de uddannelseskoordinerende yngre læger, den uddannelseskoordinerende overlæge og den lægefaglig vicedirektør, har taget teten i arbejdet med at udvikle en samlet strategi, der skal understøtte og sikre et ensartet højt niveau af lægelig videreuddannelse på tværs af hospitalet. Men også de ledende overlæger og Direktionen har deltaget i de drøftelser, der er blevet til den endelige ‘Strategi forLægers Videreuddannelse 2021-2024′.

Konkrete fokusområder

Strategien indeholder seks fokusområder, der hver især er detaljeret beskrevet for at sikre, at hver uddannelseslæge får det sammen uddannelsesmæssige indhold. De seks fokusområder er:

• Udpegning af formelle uddannelsesledere og -givere og præcisering af disses funktioner

• Onboarding, introduktion og kompetenceudvikling af uddannelsesledere og -givere

• Samarbejde og synliggørelse af lægelig videreuddannelse

• Introduktion, oplæring og løbende kompetenceudvikling af uddannelseslægerne

• Daglig vejledning samt uddannelses- og karrierevejledning

• Yderligere udvikling af læringsmuligheder og –miljø

»Det handler overordnet om at balancere struktur og kultur og om at sikre kvalitet og kontinuitet. Vi har ønsket at lægge faste rammer i form af en række indsatser, der skal fungere som grundlaget på alle afdelinger, som læringskulturen bygger ovenpå. Det skulle gerne betyde, at selv hvis den uddannelsesansvarlige overlæge stopper, så bliver uddannelsesstrategierne drevet videre,« siger Anita Sørensen.

På Bispebjerg og Frederiksberg Hospital taler de, som på andre hospitalet, om at stå på tre ben: behandling af patienterne, uddannelse og forskning.

»Hvis vi ikke sikrer, at vi står solidt på alle tre ben, så vipper taburetten. Vi vil gerne have et fælles fokus og hjælpe hinanden, så det ikke kun er op til den enkelte afdeling at sikre god lægelig videreuddannelse,« siger Kirsten Wisborg, som er vicedirektør på Bispebjerg og Frederiksberg Hospital og har været en af de bærende kræfter bag den nye strategi.

Erfarne læger skal klædes på

For at løfte lægelig videreuddannelse er det blandt andet vigtigt at sikre, at dem, som uddanner næste generation, føler sig ordentligt klædt på til udfordringen. Det skal blandt andet ske ved at sikre, at de får de rette kurser og har mødefora, hvor de sammen kan drøfte for eksempel uddannelseslægernes kompetenceudvikling eller udfordringer, de støder på i dagligdagen.

Der sættes desuden fokus på, at mere erfarne læger husker at prioritere supervision af de yngre læger og også selv modtager uddannelseslægernes feedback på deres rolle som feedback-giver – en metode, som kaldes Invers Feedback. Håbet er, at strategien kan være med til at tiltrække de dygtigste læger og samtidigt sikre, at mere erfarne læger husker at prioritere supervision af både de yngre læger og dem selv.

»Når man som senior læge har en uddannelsesopgave, skal man selvfølgelig vide, hvad den indebærer. En af hensigterne med strategien er, at det bliver meget tydeligt, hvad der forventes, og hvordan man kan understøtte læringen hos uddannelseslægerne,« siger Anita Sørensen.

Strategien skal også sikre, at der kommer en bæredygtig udvikling af læringsmiljøet, der ikke alene er personafhængigt, men systemafhængigt, så hvis den uddannelsesansvarlige overlæge stopper, så bliver den gode uddannelse drevet videre.

Målet med strategien

Mange af indsatserne er allerede sat i gang, fordi uddannelseslederne og afdelingsledelserne ikke har villet vente på en dato i strategien, men har været inspireret af de drøftelser, strategiarbejdet har medført, til at starte med det samme, siger Anita Sørensen.

Og det har været vigtigt at sikre, at alle afdelinger har været engageret i projektet, hvis ambitionerne skal indfries.

»Udfordringen kan være, at uddannelse drukner i den daglige drift i stedet for at blive tænkt ind i denne, og det kan ikke løses med skåltaler. Det kræver konkrete indsatser og kontinuerligt fokus. Vi har udpeget ca. 60 forskellige, konkrete indsatser, og det ,synes vi faktisk, er pænt ambitiøst. Og den ambition kan formentlig i sig selv være med til at gøre os attraktive,« siger Anita Sørensen.

Håbet er, at den nye strategi kan være med til at sikre, at Bispebjerg og Frederiksberg Hospital kommer til at stå øverst på listen, når læger i fremtiden skal vælge arbejdssted. Det handler om uddannelse, men også om at sikre, at hospitalet er en attraktiv arbejdsplads, når der skal rekrutteres. Det skyldes ikke, at der lige nu er problemer med at rekruttere læger, men fordi man gerne vil kunne tiltrække de allerdygtigste uddannelseslæger og speciallæger, som brænder for at være med til at uddanne næste generation.

»Vi vil være Regionens bedste uddannelsessted- også for læger. Det er en skarp ambition, og det forpligter. Men vi er stærkt på vej i den rigtige retning,« siger vicedirektør Kirsten Wisborg.